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为实现人才培养与企业需求对接、教学内容与工作任务对接、校园文化与企业文化对接、理论教学与技能实训对接，学校通过校企联手，有计划地安排学生到企业学区开展“见岗识岗”、顶岗实习等活动，并帮助学生在各类技能大赛中揽金夺银，越来越多的职中学子在技能创新的道路上越走越远。

2014年至2022年，被告人杨某以近亲属或他人名义，注册成立11家公司。在无实际经营业务的情况下，通过中间人刘某(另案处理)、傅某某(另案处理)等人介绍，采用虚假走账、资金回流等方式，利用11家公司对外虚开增值税普通发票，从中收取票面金额0.5%-1.5%的好处费，获利共计340万余元。经税务机关稽查，杨某通过上述11家公司对外虚开增值税普通发票14370份，累计票面金额12亿余元。

“公司开了之后，当地人还不知道什么是泡菜，那段时间也没有收入，我免费把泡菜送给大家品尝，半年之后才开始有人购买。”为了打开销路，阿米南木·克然木带着员工跑遍了阿克苏地区各县市，向村民们普及和推销泡菜，公司成立整整一年后，才开始正式销售。公司开办的前五年几乎没有收入，当时不仅要购买原材料，还要给员工发工资，阿米南木·克然木的经济压力和心理压力都很大。但想到自己创业已经花光了全部积蓄，投入了满腔热情，阿米南木·克然木还是咬咬牙选择坚持。就在阿米南木·克然木遇到困境时，她的创业经历引起了新疆妇联的关注，妇联了解情况后给予了阿米南木·克然木50万元创业补助金，这让她重新振作起来。在她的不懈努力和社会各界的大力支持下，公司生产的泡菜很快打开了市场销路，得到了当地消费者的认可。

　　第十条 教材规划要坚持正确导向，面向需求、各有侧重、有机衔接，处理好落实共性要求与促进特色发展的关系，适应新时代技术技能人才培养的新要求，服务经济社会发展、产业转型升级、技术技能积累和文化传承创新。

上海历来重视科技进步工作的制度保障，1996年6月，上海市十届人大常委会审议通过《上海市科学技术进步条例》，并分别于2000年进行了修正、2010年进行了修订，在推动申城科技进步、促进科技创新方面发挥了重要作用。